一甲教會的青年概況
當我收到女宣雜誌的邀稿，除了驚訝還是驚訝，因為一甲教會的青年並沒有特別多、也沒有特別強，更沒有幾倍數的增長，但編輯委員邀請時提到，我們的青年有個特質：「樂意和大家一起做禮拜」。這的確讓我陷入沉思，也許青年人數的增長並沒有太過特別，但是青年的生命質感可能有些不同。這些年回顧上帝奇妙的作為，除了驚訝還有敬畏。
一甲教會的青年主要分為兩部分，一部分是學生團契的青少年，主要成員介於中學到大學，另一部分是40歲以下的職場社青。學生團契的部分，每週六晚上固定一起聚會，有自己的同工會議、查經小家及靈修進度，每一季也與其他不同年齡層、不同特質的團契進行聯合聚會。週日時則參與教會的各項服事，雖是國中、高中的孩子，卻是教會在主日學、音控、敬拜團的好幫手，甚至是主力。
社青雖沒有組成共同的團契，但大部分卻是聖歌隊和敬拜團主要的核心同工及團員，教會的音樂服事是他們的重要禾場，另外包含查經小家、主日學事奉、教會的壘球隊是他們的斜槓服事。很棒的是，每個人都會去尋找適合自己的團體，進行造就及連結，畢竟25-40歲的青年要調適的變動相當多，無論職場、戀愛、婚姻、生子等，都是不小的挑戰。採取多元的模式進行信仰造就與反省，會比較有幫助，隨過他們生命週期的轉換，教會嘗試提供他們相對應的協助。
在這群四十歲以下的少年及青年的身上，我們經歷到的是豐富的生命力！他們有的相當喜歡小孩、有的充滿音樂天份、有的熱愛戶外運動、有的關注於社會議題及生態保育、有的委身教會聖樂、有的全力投入嬉哈創作，還有的喜愛悠閒的下午茶時光，這就是一甲教會的青年！雖然特質、能力、喜好與個性皆有不同，但對教會的認同及投入是極其同心的。
在當中，有些理念是我們一直堅持，也不斷與他們分享的：
教會是多年齡組合的家庭
教會不是只屬於某個群體，教會就像家庭一樣，每個年齡層都會有，每個年齡層都重要。家庭是由不同生命週期的家人組成，無論年紀和性別，都要學習一起生活互相扶持，因為家庭是聖經述說的基本對象，無論應許誡命、承受福禍興衰，都是一起領受。我們要學習先認識自己的優勢與限制，例如青年雖有活力及創意，但需要壯年的經驗及智慧、需要長者的鼓勵及生命榜樣，因而鼓勵青年從自己的成長中看到其他人相伴的身影，也體驗其他群體對他們付出的肯定及鼓勵，是相當重要的。
上帝既是豐富也是完全的，教會要能試著呈現這樣的豐富與完全，幫助大家認識彼此的差異性，學習在多元中，相互包容並接納彼此，好彰顯基督的榮耀。近年來，青少年會開始主動參與松年的聚會，安排學生團契與松年團契的聯誼、協助松年音樂會及童玩闖關，就是在這樣的觀點下逐漸呈現的家庭氛圍。
其次，我們也試著將「家庭」概念放在教會的禮拜設計中。我們注意到長者期待與晚輩一起做禮拜的心情，但往往在一些僵化觀念上卡關，因此，我們幫助資深信徒調整心態，試著接納青年人的活潑、熱情。一方面讓學生團契能預留會堂「搖滾區」（前一二排），接納他們中途進場（青年在兒童主日學也有服事，往往會延遲一些進會堂），鼓勵他們運用台語事奉，即便不那麼流利也表達接納。
另方面，邀請青年人參與禮拜的設計，讓他們對社會議題、弱勢話題的關注能用禮拜的方式呈現，得到共鳴及肯定。青少年得到善意及接納後，可以學習包容比他們更少的兒童族群，在聯合禮拜中招待、陪伴主日學，讓兒童逐漸適應聯合禮拜。
讓善意互相被感受到，是家庭裡很重要的情感交流，特別是當新的一代能用新的角度來詮釋「傳統」的含意時，彼此的期待與善意將可以被理解、被接納，即便還是會有挫折和困難，秉持著「在一起」的前提，我們仍能緩緩前行。
重視歷程更甚結果
「今天我們聚會的靈修經文是……」，青少年的學生團契在聚會開始前，一定會有敬拜及靈修的時間，是由孩子輪流照著每週的查經資料來分享。信仰的教育需要長期的培養，共同的信仰造就也是我們的堅持；我們不分年齡層，都採用同樣的查經資料，在同一個範圍及經文解釋下，大家可以分享著各自不同的體會及應用，並以此相互鼓勵與代禱。
這樣的思維，剛好接軌政府的課綱教育。近年來政府對青少年的教育政策有所改變，以課綱為原則的多元教育方式及入學途徑成為主流，青少年學習著重於主動探索的學習歷程。當我們的孩子被鼓勵自主學習、自己規劃課程及探索的同時，教會的信仰教育是否也需進一步超前部署？更何況信仰本來就是上對下呼召及下對上回應的動態過程，歷程顯然更勝於結果的！
在主任牧師李宏恩牧師編寫的查經資料中，會提供經文的前情提要及觀察探討與應用，引導會友在討論中瞭解經文。青少年的孩子有他們獨特的眼光，他們的應用也常貼近他們生活的需要，每次的輪流帶領，除了可以提高參與感，也同時肯定他們自己的觀察和理解。有投入和思考就會領受，不是權威者說的就算，或是靠個人感動來煽動說服，而是忠實的以聖經文本為主軸。雖然有人快有人慢，但是歷程是最重要的，可能遇到苦難卡關、遇到軟弱跌倒，但是關懷不間斷，在陪伴裡起起落落都是上帝的保守及同在。
以聖經為本，關懷世界
這個時代的孩子充滿徬徨，世界的變動太快，產業與學界的落差讓他們對自己的未來相當恐懼，不知道自己現在投入的時間和體力，以後是否能發揮所長？甚至變動已經是常態，十年後，現在所學是否就被淘汰？地球生態的變遷、全球政治經濟的變化極其劇烈，就如去年的武漢病毒造成的全球封鎖效應，使得這群正在認識世界、即將踏入社會的青少年，除了信仰生命成為內在的基本蘊底外，也需學習用信仰眼光瞭解自己的國家和世界。
我們鼓勵青年們走出舒適圈到處看看，特別是大學生和研究生。高等教育的生活應該是自由獨立又充滿理想性的，但如何在現實生活中實踐自己的理想，則是同樣重要的。認識信仰有多堅定、也需探索世界有多寬闊，青年或多或少都需要因自我實現夢想而離開家鄉，而教會也要學習讓他們放手試飛，當然會有「斷層」的風險，但放手是為了讓他們再回來，在異地闖蕩中，體認這位又真又活的上帝；在困難中，認同長老教會愛和受苦的精神，屆時回來後決定留在母會的心態就是委身，而不是習慣或勉強。在這段年日裡，持續關心、陪伴是教會唯一能做的，教會為他的近況關心和代禱，無論在哪裡都是家人。
教會要接得住青年
青少年及青年是生命中最燦爛的階段，時刻都充滿驚喜！這段時期的成長都在衝撞中形成，無論是理性思考或是學習獨立生存，在衝撞裡，磨塑上帝創造他獨一無二的樣式氣質及人生目標。教會要接得住青年的衝撞！需要許多的調整和接納，但就像上帝接住我們的生命成長歷程一樣！我們面對自己的軟弱、驕傲時，上帝的恩手不也是一路相伴扶持？青年在探索自我的過程，更是如此，教會的承接力有多大，青年的成長也就會有多大。這幾年下來，一甲教會是蒙福的，因為我們可以陪伴著青年同心成長，讓挑旺的信心和愛心持續下去，更新且得力！
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