帳戶管理
 
講道分享
詩歌分享
研經網站
經課表
新眼光讀經
一領一.新倍加
 
林牧師專欄
信仰專欄:
鄉土關懷
姐妹開步走
原知原味
教會人物誌
青年青不輕
信仰與生活
講道稿
出版品與雜誌:
女宣雜誌
新使者雜誌
站內文章搜尋
推文:Facebook Facebook Facebook
 
出版品 > 新使者雜誌 > 第105期 另類教育在台灣
字級調整:

編者的話
另類教育——尋回生命的希望與轉化
關鍵字:
作者/林淑芬 ()
  「不要讓孩子輸在起跑點上!」這句廣告詞打中了無數為人父母的心,然而,靜下心來想一想:跑贏了,獲得了人人稱羨的社會成就,然後呢?在完成體制內教育——小學、國中、高中、大學、碩士,甚至到博士,這一段漫漫長路之後,我們到底得到了什麼?除了表面的社會肯定之外,我們還能企求什麼?生命是否因此而完整?

  台灣的教育,很多人不滿意。有人消極地抱怨,有人選擇離開這塊土地;也有人積極地從大處著手,大聲疾呼教育改革。但也有一些人選擇投身實驗性的教育苗圃,深耕所信仰的教育理念,期待開枝散葉,另類教育便在這樣的脈絡下出現。

  另類教育(Alternative Education)指的是主流體制外另一種教育的選擇,範圍包括:另類學校(又稱為替代性學校)、在家教育、社會教育等,其中另類學校仍在學校中進行,多半以明確的教育理念為基礎,故又稱為理念教育。台灣的另類學校有種籽親子小學、森林小學、雅歌實驗小學、全人中學等;依此定義,社區大學、松年大學、部落大學目前則仍歸屬於社會教育。

  儘管另類教育涵蓋層面甚廣,且差異甚大,但強調多元、差異、創造性與自主性卻是其共同特色:從施教面來看,尊重每個受教個體的獨特性與差異性,從受教面來看,則是強調學習者的自主性;不論是「另類教育」還是「另類學習」,其關注所在乃是人之獨特性與自發性,亦即所有的教育或學習,都是為了要幫助人獲得滿全,成其所以為人。因此,「另類教育」對台灣社會而言,最深刻的意義乃在於秉持「國民教育權」的理念,致力於個人解放與社會民主化的理想,亦即一種自我賦權(self-empowering)的實踐,它可以說是促進台灣邁向公民社會的一股力量,因為賦權的根本意義在於帶來希望與轉化:不論是自己的生命抑或是他人的生命。

  希望與轉化是基督教信仰的核心:在與上帝的關係中,我們的生命獲得希望,並因此而獲得改變、轉化。雖然另類教育理念中所蘊涵對人的「希望」不盡然與基督宗教相同,但兩者期待內在生命獲得成長與改變卻是一致的,這也是本期主題的中心旨趣。
  
  本期主題文稿除了規劃慕真在家教育協會、雅歌實驗小學暨雅歌青少年管弦樂團、森林小學、原住民部落社區大學、台灣基督長老教會松年大學、社區大學等多篇另類教育工作者的分享外,也從基督教教育的解放觀點來回應另類教育的貢獻。在專欄部份,〈從主日學的由來看基督教教育的推動〉、〈神學院是牧師職業訓練所嗎?〉、〈證照熱潮的省思〉,乃至「第45屆大專聖經神學研究班專輯」都在呼應著「另類教育」的核心:不論體制內外與否,教育除了傳遞客觀理性的知識,最重要的是,讓內在生命獲得希望與轉化。
同作者相關文章:
《星光.心光》在黑暗中閃爍微光 (第 155 期)
我愛表演,誰是主角?——從當代表演文化說起 (第 137 期)
死刑存廢爭議面面觀 (第 119 期)
我夢想著一個世界——從施密特牧師來台信息看人權 (第 117 期)
請來!聖神——《新使者》歷年論及「聖靈」相關文獻 (第 113 期)
信徒老實說:從權力結構看「信徒皆祭司」 (第 111 期)
我們的未來,共同的責任 (第 110 期)
經濟公義的神學省思 (第 110 期)
難道,你不期待彩虹嗎?一一魏德聖與「海角七號」 (第 110 期)
難道,你不期待彩虹嗎?一一魏德聖與「海角七號」 (第 110 期)
面對少子化:一種生命的態度 (第 109 期)
從不想孕到不孕——專訪何師竹 (第 109 期)
在行動中體驗生命更新 (第 108 期)
成為門徒!建構宣教典範 (第 107 期)
哈姆雷特的抉擇 (第 106 期)
「美麗新世界」抑或「新天新地」?—從莫特曼神學看生態危機 (第 106 期)
另類教育——尋回生命的希望與轉化 (第 105 期)
神學院是牧師職業訓練所嗎?——訪台神林鴻信院長 (第 105 期)
在總舉選舉與公民投票之外——再思公民社會的公共性 (第 104 期)
真宗教‧真合一‧真和平 (第 103 期)
在他人身上發現天主——馬天賜神父的宗教交談之路 (第 103 期)
掙脫「自由」的轄制!——我讀《活出十誡的真自由—通往自由人生的路標》 (第 102 期)
讓音樂成為聖靈的工作! (第 102 期)
讓青年遇見上帝 (第 101 期)
參與,才能帶來改變! (第 100 期)
反映時代精神的「新」使者——100期主題回顧與省思 (第 100 期)
編‧讀交心談未來 (第 100 期)
誰能力挽媒體狂瀾? (第 99 期)
目錄s/ (第 99 期)
困難的自由——道德危機下的信仰微聲 (第 88 期)
基督徒=品質保證?——兼談教會人際關係之異化 (第 82 期)
課本沒有教的事--建構台灣歷史的主體性 (第 80 期)
回應〈別傻了,「婚前」不是問題!〉──不談性道德的性教育合宜嗎? (第 80 期)
一顆簡單的心 (第 76 期)
永遠跟人民站在一起 (第 75 期)
286 vs. N86—從語言的顛覆看N世代文化 (第 74 期)
以馨香之氣澄淨黑函迷霧—訪高俊明牧師 (第 72 期)
綜論篇-特會風雲知多少? (第 71 期)
我在台灣的日子—來自小蘭醫師的問候 (第 69 期)
土豆落地要生根—本土化流變小史 (第 68 期)
作孽囝仔變傳道─林孽小傳 (第 68 期)
漢語神學心靈的激盪──劉小楓台神座談會記實 (第 40 期)

原文來自 http://newmsgr.pct.org.tw/magazine.aspx新使者雜誌 第 105 期 另類教育在台灣 (1-1頁)
新使者雜誌 The New Messenger  105期  2008年  4月 另類教育在台灣 105
本期主題:另類教育在台灣
發行日期:2008/4/10
 
推文:Facebook Facebook Facebook
轉寄給好友分享
 
轉寄文章給好友
寄件人:   Email:    
收件人Eamil:    
分享的話:
 
個人閱讀心得分享
另類教育——尋回生命的希望與轉化
目錄s/
一條自主學習的路——在家教育
當五色鳥再來的時候——雅哥實驗小學.雅歌青少年管絃樂團
森林裡的教育——森林小學的旅遊教學
原住民的部落社區大學的現在與未來
終身學習‧終身教育——台灣基督長老教會松年大學
從解放知識到草根民主的嘗試——社區大學運動
孔夫子與弗雷勒的教育對話:結合儒家教育哲學與解放教育哲學之另類教育
從主日學發展史看基督教教育的推動
李崑玉、李嘉嵩兩代傳道人與霧峰林家的信仰與交往
從語言學入手的排灣宣教師—懷約翰牧師
在杜象的〈馬桶〉之後——我看現代藝術與現代舞
神學院是牧師職業訓練所嗎?——訪台神林鴻信院長
證照熱潮的省思
神愛世人.相約永恒——新莊教會的超教派社區宣教經驗
談「戀愛的迷思」
事過不境遷
同學群像—— 一群愛主並勒緊褲帶的藝術工作者
從陌生到期待
上帝用神研班改變我
從神研班看上帝的差遣
與上帝的約會
 
台灣基督長老教會總會 使用條款隱私權條款 聯絡我們


10647 台北市羅斯福路三段269巷3號 電話:02-23625282 Copyright © 2006- www.pct.org.tw All Rights Reserved.

powered by ICPCT. 台灣基督長老教會總會資訊中心 建置維護