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 大專世界 |
| 學生在中、總會的服事 |
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作者/張馨文
(現為清華大學人文社會科學研究所學生。)
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身為一位基督徒的大專生，除了在團契、教會內的成長與造就外，常常有許多的機會服事人與服事上帝。當我剛進入大學的時候，我第一次接觸到的服事，就是跟著學長姐參加聖歌隊或打掃教會，不然就是在團契領詩或帶活動。隨著年級的增長與在團契中投入程度的增加，我也慢慢受主差派而有越來越多豐富的服事：在團契裏擔任同工、會長；在教會裏參加聖歌隊、做社區工作、司會……。其實，這和大部分的基督徒學生一樣，我們服事的工作或許有大有小，有多有少，但大致不會超過以團契或地方教會為核心的範圍。
但是如果就整個長老教會的大架構而言，學校團契和地方教會其實是在組織的最尾端。若以金字塔為譬喻，前文所提的兩者就好比金字塔的最底層－雖龐大，卻是重要的基石，地方中會與總會就好比中層及上層，統整及指揮整個組織的運作。向來我們這些信徒大眾對中、上層的狀況，總覺得是牧師或幹事的事，雖不致於事不關己，但總認為離我們好遠。對學生來說更是這樣。學生的事工豐富、多樣，環境也單純，似乎不太受大體制的管轄。再加上體制本身給學生的席位和聽學生聲音的機會，根本很少，所以學生對中、上層的事不會想也不太能插手或了解，以致於學生的服事大部分只侷限在教會與團契裏。
很幸運的是，我在去年（一九九六年）四月開始，有機會在總會的大專事工委員會擔任學生委員，同年六月，也在台中中會的大專部裏開始學習。這些服事對我來說，真的是嶄新的經驗，甚至可以說讓我大開了眼界，刷新了我對中、總會的大部分印象。雖然在那裏面所討論的事項，有絕大部分都不是學生的學術訓練或社會經驗可以了解的，如預算、經費、法案、事工方向……等，但在參會的過程中，卻讓我學習到許多在團契或教會無法得到的東西。
首先，我發覺不論是在總會、或是在中會，與會的牧師、教師、長執等對學生的支持與重視，遠超過我原本所想像。尤其是在台中中會的大專部，部長和部員們給予學生充分的機會及空間發表自己的意見，且非常熱烈回應學生的想法，並提供許多建議，讓我及我的同工們非常感動。不只如此，我覺得部員們並不是對學生一無所知，反而他們用他們在學時的同理心來分享、了解學生，由於他們許多是中區大專的畢契，所以他們很能理解學生的困難及需要，而盡全力來幫助中區的學生。而我們也經由與他們的對話，漸漸了解長輩們對學生的期許與寄望，世代間的鴻溝已縮減了一大半，之間的互動更是如魚得水，這些都使我非常驚訝，因為從前總是認為這些牧長是很難溝通的，但這個印象在我參與中、總會以後都大大的改觀。他們對學生事工的熱情與溫暖，實在讓人覺得學生並不孤單，除了輔導、教會以外，不知道還有多少資源等著讓我們好好使用，只是大部分的學生都不知道而已。
而對我本身而言，從在中、總會的參與過程中，讓我學習到以較宏觀的角度來看大專事工。從前在團契所進行的，大部分都是迎新送舊、巡迴演唱，比起大專事工部所討論的事工，這些只能算是旁枝末節、細碎小事。事工部所決定的事工，大部分是方向性、概略性的。這些事工不只扣連於學生，也和社會的脈動及發展習習相關，有時甚至有跨國的交流。平常在學校所見未必能幫助我們了解這些，到了中、總會以後，才開始學習到放眼天下的理念這對我自己有非常大的啟發。所以在大學四年級的這一年前我便將我的服事方向大大的轉向，不再拘泥於團契的小事工，而致力於聯合性的事工，像中區大專聯合團契的巡迴演唱就是一例。我認為，讓學生有機會學習以宏觀的角度來看大專事工是非常重要的。因為惟有如此，才能使學生走出校園的象牙塔，早日適應社會環境的脈動，而將視界打開，眼光放遠，不論對學生或事工來說，都有助益。
總的說來，我在中、總會服事中的學習收穫真的非常地多，感謝神，因為這樣的服事在大學時代裏是難得且珍貴的，這些經驗在未來都會成為我難以忘懷的回憶，尤其是在未來若我也有機會參與大專部或大專事工委員會的話，我必將今日所感受到的，也傳播給那時的學生，好叫他們了解，學生的資源是生生不息，一代接著一代的。後人千萬不可忘了前人的足跡，而讓學生的服事與事工永遠一步、更進一步的發展下去。 |
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