不久前台北巿發生了一件令人不捨的悲劇，一位建國中學的應屆畢業生（傳已甄試通過即將進入台大就讀），與女友發生性關係導致女孩懷孕。由於雙方都是學生且年紀尚輕，男孩的父母要求女孩將胎兒拿掉，為此，男孩受到很大的刺激、一時想不開竟跳樓自盡，造成難以彌補的憾事，也留下永遠不得安慰的雙親。何以至此？因為台灣的家庭對兩性教育都普遍無知與漠視。

根據台灣教會公報的報導，家扶基金會針對全國各縣市12至18歲國高中職學生「青少年身體自主權調查」發現，有超過93％的學生認為身體界線很重要，即便是男女朋友也不應有不當的身體接觸；但調查中卻另有一個驚人的發現是，每5個學生就有超過1個學生認為「只要兩情相悅或對方邀請，即可與對方發生性行為」，問題嚴重性可見一斑。而依據官方的統計數字，台灣平均每天就有20人以上遭到性侵害，其中學生比例約佔六成。另外像「未婚懷孕」、「墮胎」、「援交」的案例也是層出不窮。青少年由於無法從家庭、學校獲得正確的性知識，性觀念偏差，且朝夕處於性危機的環境中，所帶來的負面影響及不良後果就不足為奇了。

貞young少年的課程

有鑑於此，本會學生牧區區長陳麗汶姊妹，五年前接受了「貞young少年帶領人訓練」，目的是要幫助教會中人數日益增多的青少年族群。感謝主！這五年來牧區已舉辦過十幾期的「貞young少年」青少年兩性教育課程，區長說：「《貞young少年》是我接觸過最棒的青少年兩性教材，課程共有八個單元，可以每週進行一個單元，也可以營會方式進行，效果都很好。」（課程內容參見附表）

貞young少年教材是根據蔡元雲《一個都不能少～再思青少年的成長與牧養》一書中，引用美國神學家遂特（Leonard Sweet）針對世代青少年的學習所提的四個學習原理與特色編撰而成。

體驗：新一代的孩子不像上個世代，他們不習慣單純以理性吸收概念，青少年喜歡在體驗中學習。

參與：舊世代的教導模式是單向教授，新世代卻著重參與。所以需營造雙向、互動、交流的學習氣氛。

影像：這世代的青少年在電視、電影、音樂影像、電子遊戲機、電腦影像、網路環境中長大，他們吸收外界事物主要透過影像，因此善用視覺媒體，可以收到良好的學習效果。

社群：新世代的青少年大都是獨生子女，家中缺少溝通對象，學校則增加不少「競爭對手」，對參與群體生活、建立人際關係的學習比較缺乏。因此如何藉由小組交流、團隊合作來彌補其群體生活的需求更顯得重要。

參與學員的回應

每梯次課程結束，授課老師都會請學生回應以下三個問題，其中有一個高一女生這樣回答：未參加「貞young少年」以前對兩性的想法怎樣？答：之前覺得發生性關係也不會怎樣，不要懷孕就好，我自己對於婚前性行為不會排斥，因為身旁有很多這樣的朋友，反正再結婚就好！

在「貞young少年」課程中，印象最深刻的三件事？答：（1）有一個活動是畫出自我畫像，然後剪下，抽出各個部位再重新組合，最後拼貼出一個新的我，那一個「新的我」是奇貌不揚拼湊出來的，讓我學到我成為現在的我絕非偶然，乃是精心被造，還好我不是拼湊出來的，讓我更加知道要珍惜自己、愛自己；（2）兩顆心被撕開的時候：我的朋友在最終分手時總是哭哭啼啼的，原本兩顆緊緊相連的心，到最後分手時，心都碎了，兩顆心沒有一顆是完整的，而且殘留著另一顆心的殘渣，我突然捫心自問：這樣的心幸福嗎？以我這15歲的年紀，可以處理這樣殘缺憂傷的心嗎？（3）還有要勇敢說「不」，懂得怎麼拒絕對方，清楚告訴對方說：「你愛我就請你尊重我」。

參加「貞young少年」後，我對自己情感的期待是？答：我們都是尊貴的王子、公主，希望能夠成為一個聖潔、正直的人，不隨意與別人發生關係，我要保持我對主的承諾，直到結婚的那天，以最好的學習，迎接主為我預備的另一半！

感謝主！藉由「貞young少年」的兩性教育課程，教會不僅可以幫助自己教會的青少年愛惜自己、尊重別人，學習如何過聖潔的生活，也能建立更健康的青少年服事團隊。此外，教會也可以運用此課程來服事社區的青少年。迄今「貞young少年」課程仍是學生牧區最有果效的外展事工之一，許多來上過課程的社區學生，目前大多穩定在學生牧區參加聚會。箴言說：強壯乃少年人的榮耀。今日的教會實在有能力也有責任來護衛這世代的青少年，好叫「少年人用遵行神的話來潔淨他的行為。」願神保守年輕人免於性的試探與傷害，過著合神心意的生活，來領受聖潔婚姻與家庭的祝福。