當我們在做很多事情時，很難想像這些行為影響的力量有多大，我也不覺得自己每天習以為常的生活或擁有的能力有什麼特別，直到上了大學後才深刻體會。

※從小就負責司琴

媽媽是國小的音樂老師，常在家裡教授鋼琴，我也很自然的從小學習鋼琴，但持續一小時坐在鋼琴座椅上，對於五歲的我來說是很大的煎熬，但嚴厲的媽媽總要我彈滿一小時才答應我結束練習，我對鋼琴越來越排斥，而媽媽也因為管不動我而把我帶給其他鋼琴老師教導。國中時期，我向文化大學的教授學習鋼琴，老師常常上超過時間，每堂課都物超所值，老師甚至在我國二那年主動要幫我辦一個小小的鋼琴發表會，經過那次發表會，感覺鋼琴不再是一個興趣更是一個專長。高二那年，面臨升學壓力，我結束了我的鋼琴學習生涯，不過我還是有在教會司琴，從一開始的彈聖詩，到高中後開始參加敬拜讚美團、與聖歌隊配搭，識譜的速度越來越快，教會的大哥哥也教導我很多伴奏的小技巧，把簡譜彈奏的更加豐富、有漸層，很感謝神賜予我這個能力來服侍。

※臨時上場好緊張

今年四月，輔大長青有一次的聚會是要為了到新莊教會獻詩(為著大專青年中心的奉獻)而準備，當天負責伴奏的同學因為有事先走，我便幫忙彈伴奏和大家一起練習。沒想到獻詩當天，伴奏一直沒有出現，連絡之下才知道她今天本來就不會來，在傳達上可能有些誤會，所以我們並沒有被告知，獻詩的人中只有我會彈鋼琴，我便成為候補伴奏的最佳人選。禮拜開始了，雖然聚會時有和大家配過幾次，但我還是很緊張，不喜歡突如其來的事情，感覺自己沒有做好準備就要上場了，而且又是在不熟悉的教會，很怕自己彈錯或彈不好，讓大家對輔大長青的印象不好。突然腦中浮現去年我們為了花蓮福音隊募款來到新莊教會的情景，那時是我上台和大家介紹我們營隊的方向和性質，希望新莊教會可以支持我們，上台報告的緊張程度比起伴奏一定大很多，突然覺得彈伴奏壓力小多了，而且又是自己拿手的事情，相信自己一定可以做到。感謝主，雖然沒有彈的多好，但至少順利的結束獻詩。

回家的路上，我一直在思考這件事情，如果我因為一時貪玩，禮拜二不想去聚會所以沒有參與練詩、如果我因為禮拜天有服侍無法出席新莊教會獻詩，那就沒有人可以彈伴奏，如果我小時候沒有學鋼琴……我突然明白，這二十年來的努力和學習，在教會的練團和服侍，可能就是為了今天的獻詩所預備，哪怕只是自己想太多，但我還是這樣深信著，從小被逼著練鋼琴所有不好的回憶風吹雲散，就在今天我發揮了自己的能力，不為著別人，而是為上帝的榮耀所作，也不用擔心自己表現的好不好，因為上帝是我們的榮耀，所以無論我們表現如何，我們身上還是有著神的榮耀.。

因著這件事情，我也想到現在所讀的科系——兒童與家庭學系，其實當初在申請學校時我有很大的掙扎，我很喜歡小孩子，但對於家庭這塊有點敏感，因著和父母想法不同，常常無法達成共識，很多想法被受到限制、不允許，當自己想做的事情不被父母支持，也無法分享自己的喜悅時，常常覺得很難過。我成功的申請上兒家系，也在學習的過程中學到很多親子之間相處、溝通的技巧，每次上課的時候都很激動，因為老師舉的例子在我們家幾乎都有發生過，回家後和父母的相處過程中，我也試著使用上課學到的技巧，和父母磨合、溝通，感謝主，我和父母的關係越來越好了。

※以自己的寶藏服事神

上了大學後，教會的主日學老師聽到我讀兒家系，就很熱情的邀請我一起來教主日學，從學校幼稚園實習得來的經驗，我也運用在主日學的小朋友身上，課程進行的越來越得心應手，也很享受跟小朋友一起相處的時光。在一次的課程結束後，有一位新來的媽媽帶著小朋友跟我說我帶的很好，小朋友很喜歡，也覺得我很棒可以做自己喜歡的事情也可以服侍神，當下聽到真的覺得很感動，也不再懷疑申請學校時的選擇到底是不是對的，因為不管過去和未來如何，神都會在我們的生命中動工，只要凡事交託，然後盡自己的力量幫助、服務別人，神會有祂奇妙的安排。

不管是在新莊教會獻詩那天的體悟，還是面對家人和小朋友的感受，我學習到在做任何事情時，都要感謝神，並把這些事情視為自己所擁有的寶藏，期待有一天我可以用自己累積的寶藏來榮耀神，為神做光、做鹽。