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| 出版品 > 新使者雜誌 > 第77期 生命教育 |
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 老師開講 |
| 堅持理想的人生 |
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作者/楊艾琳
(任教於國立台北師範學院音樂教育系)
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我是所謂的四年級生，我的家庭父親楊經綸聲音溫暖醇厚，媲美白色聖誕(White Christmas)原主唱Bing Crossby。母親蘇英妹聰慧意志力強，她參加台中聖樂團，跟大家唱「彌賽亞」，譜上都是密密麻麻的"密碼"(12345...的簡譜)，我高中時還叫我教她鋼琴，能彈到拜爾九十幾首。
我家家境不是特別好，小時勉強夠吃穿，中學後稍佳，但是還是沒有餘錢。照理說，這種家庭不會讓小孩學琴。我母親卻讓我幼稚園就學琴。在我小學五年級時為我買琴。我的第一部琴是山葉原裝直立型鋼琴，木質很美，上透明紅色漆，展現原來木頭紋路肌理。琴的價錢為當時一棟二樓房子的頭期款，為了我，一直到我出國留學後才有錢購屋，不用當無殼蝸牛。
※ 在大禮拜司琴
母親把我帶到教會，使我的音樂訓練更完整。在教會，先在主日學司琴，然後在大禮拜司琴，練就一身膽量，上台較不怯場。在聖歌隊唱，很雞婆地幫其他部唱，讓我習慣看低音譜號，視唱更快更準，又培養四部和聲感，以後上二部四部聽寫較能適應。後來又帶女宣詩班和聖歌隊，讓我學會看四部人聲加鋼琴譜。我深深覺得，在教會長大的孩子，沉浸在良好的音樂環境，在音樂學習的道路上，有著先天的優勢。
聖歌隊唱許多聖樂名曲，讓我比一般學生多了音樂欣賞機會，而且又彈又唱，比普通音樂欣賞體會更深。台中柳原教會簡如祥長老是當時指揮，帶我們唱Frank的天使靈糧(Panis Angelicus) 「彌賽亞」等名曲，讓我唱「彌賽亞」中的獨唱，鼓勵我學聲樂。
大學念師大音樂系，才發現身邊許多同學是花了多錢才學到視唱聽寫音樂欣賞，而我因為上帝的恩典，幾乎不花錢就有更好的學習機會。大學之後參與各種教會事奉，學習更多。大學在台北和平教會，回到台中柳原教會，美國就學時的水牛城與鳳凰城華人教會，回台後新竹啟信教會、台中聖樂團，都讓我在帶詩班、青少年詩班、兒童詩班方面有更多實務經驗，接觸不同年齡層、專業與業餘的團體，對我學的音樂教育更有實務的印證。回想起來，上帝真是看我們的心志，越願意服事，祂越加給我們能力。
現在學生講究生涯規劃，我的感受是堅持理想，持久的努力更重要。
以寒暑假來說，現在學生考完期末術科考，多半不見人影，或是打工，或是在家休養生息，不然就是出國遊學遊玩，鮮少有人寒暑假繼續上課。現在若學生不要求上課，我不會要他們來家裡上課，因為不想讓學生誤解老師要賺學費。
※ 鍛練基本功
我們念大學時，術科期末考完，第一件事就是給老師打電話，請老師指定寒假或暑假作業，然後過一個或兩個禮拜，就每週去老師家上課了。那時雖然小，但是懵懵懂懂也知道學期中學科功課多，不能專心練唱。
現在當老師更感受到這件事的重要，我跟劉塞雲老師學唱最久，受她影響很深。她最講究基本功-基本發聲法，希望我們不是憑著本質好、音色美或有音樂性，就隨意大唱特唱，而是像舞蹈家運動員一樣，有紀律，琢磨基本動作、身段，才能終身立於不敗之地，唱到老，聲音也保持清新。
而發聲法是一輩子要鑽研，完全不能速成的。學期中有時正在練習基本發聲法，無奈期末術科考到了，得趕快給學生準備曲子，期末考曲子和訓練基本功不同，前者是訴求讓他有表現，得高分，對唱歌有自信有興趣。因此基本發聲法訓練到期末多少會被打亂，只有在寒暑假，沒有期末考的"攪局"，才能按部就班，循序漸進地建立良好的歌唱習慣。
以現在學生的眼光看，基本功的學習是最沒有明確投資報酬率的，但是他的收獲卻是深遠的。
我大學畢業後回母校曉明女中教書，仍舊每週到台北劉老師家上課，老師體諒我家境不怎麼樣，學費隨意，就這樣賴皮地上了三年，一直到出國留學。等到回國後，有家有小孩、有全職工作、又長途通車(家住新竹)，我還是一有空就到劉老師家上課，一直到她去世。
劉老師在世最後這幾年讓我學到很多，一方面自己聲音成熟了，運用較自如，對自己身體覺知(awareness)較敏銳，能體會多用共鳴腔及一些身體些部位支持。同時我也教唱，教與學之間來回琢磨，體會更深，更能突破盲點。而老師多年鑽研心得又更增進，如果回國後沒繼續學唱，損失真是不可想像。
所以，我認為任何學習都需要持續不懈的努力。
※ 堅持語文的學習
我另一個堅持是語言的學習，特別是英文，讓我有機會出國留學，學音樂教育閱讀英文書籍也較方便。
上帝讓我有一個好的環境，我父親楊經綸出生於印尼，受過荷蘭教育，又曾被徵召當日軍，後又在美軍基地服務，語言能力強。我家小時看英文影集影片多於國語片，父親常唱英文流行歌，聽英文電台(ICRT前身)，我們小孩耳濡目染，英語學習，無論是咬字或字彙，都比較不費力。
高中時受一位英文老師影響，當時曉明女中有一位英文老師易青青要求很嚴格，閱讀測驗單字要事先準備，沒查生字的一律罰站到下課。高中女生罰站是有點尷尬的，更何況被巡堂的校長看到她心目中的好學生罰站，總覺得有負期望，所以我本性中的投機取巧就被改掉，英文就老老實實地念。後來讀出興趣，樂此不疲，大一英文修完還是常念英文書，甚至大學時受范儉民老師鼓勵翻譯一篇選自Grout音樂歷史教科書的文章。
家境不能供我出國唸書，但劉塞雲老師建議我考教育部公費留學研讀音樂教育，其中留學國語文-英文這項我拿了高分，才能考取公費，有錢唸書。申請學校要附托福成績，我也不用到當時最紅的美加補習班補習，就考630，得以順利申請到好學校。到美國念音樂教育要K許多英文書，念起來也辛苦，但至少不會痛不欲生，想想就是這股老老實實讀英文的傻勁，使我到機會來臨時，有能力抓住把握。
※ 竭盡所能準備
四年級生現在是到回顧一生，計劃下半生的時刻。我今天的收穫要感謝神，人出生的環境不是我們能選擇，而願意堅持的心志也需要神保守。今天父母有心為兒女預備最好環境，但是帶小孩到教會來，就是一個很好的環境。我也希望，青年朋友們，請為自己的理想多努力幾分，竭盡所能學習準備，等到機會來臨，你比別人就更多幾分的能力資格與成功的勝算。 |
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