主耶穌愛我 主耶穌愛我
主耶穌愛我 祂認識我的名-聖詩(舊版)397首，「耶穌愛我我知明」

其實很早以前，自己對主日禮拜所聽見四聲部聖詩並沒有太多感動，總覺得禮拜程序冗長，唱聖詩只是教會例行儀式的一部份；對於看來繁複的演唱法不太領情。一直到有年夏天，上帝透過三個教會的夏季學校服事，用一首詩歌開啟我的眼界、對聖詩有了不同的見解和感動。

※彰化海邊

記得那年夏天長老教會總會第一次舉辦「我愛台灣宣教營」( I love Taiwan Mission, ILT)，當年和一位台灣青年、兩位美國同工同組被分配到彰化海邊小鎮服事，協助教會夏季學校事工。有天下午，我們要負責教小朋友們一首詩歌，美國的同工隨口哼唱幾句：「Jesus Loves Me」，她說這短歌非常簡單易唱好懂、很適合教好動的小孩子們帶動唱，炎日午後，精力充沛的小孩子們在教會大堂集合，像一群興奮的小麻雀，等待夏季學校老師準備就緒開口跟著比畫。只見孩子們吱吱喳喳講話學動作、大聲唱歌好不熱絡。小朋友的旺盛活力不輸七月大太陽。不是訓練有素的詩班、也沒有漂亮高貴的樂器伴奏；但小孩純真不經修飾的童稚嗓音卻深深地令我著迷；特別是唱到「yes !Jesus loves me 」 時，我們要用手指比出愛心的動作，這個時候小朋友會賣力地比出愛心，同時嘴巴大聲唱、模樣十分可愛；那是我第一次聽見這詩歌。

耶穌愛我 我知明 聖經所講是真正

細漢囝仔雖軟弱 耶穌會救有替贖

※台東山上

結束「我愛台灣宣教營」的事工，我又接著去台東與新團隊會合，參加當年台中大專中心辦理的「教育營」。一群大專學生上台東紅葉部落投入當地為期兩周的教會夏令營服事。半個月的服事期間，每天過著非常忙碌的生活，從早上帶小朋友夏季學校、中午陪小朋友走路回家、晚上幫國高中生課輔、到半夜進會議室裡開檢討會、準備隔日教案。山上的資源不如平地豐沛，出隊之前大家是盡可能把所有教具準備齊全。那年夏天，同樣酷熱的天氣，我在山上第二次聽見那首和彰化海邊一模一樣弦律的詩歌。孩子跟著我們用麥克筆手寫在大壁報紙上的歌詞用中文唱著「耶穌愛我我知道」，孩子熱情有活力的歌聲傳遞在八月的紅葉山谷間，耶穌的愛透過他們的純真的嗓音，迴盪在這個平靜的村莊裡。

主耶穌愛我 主耶穌愛我 

主耶穌愛我 祂認識我的名

＊屏東小鎮

當年最後一個夏季學校的服事正式在屏東鄉下結束。八月底的屏東炙熱依舊，另一群活潑的小朋友們，以相同的活力唱出台語的「耶穌愛我我知明」。熱鬧的夏季學校裡，我驚奇地發現自己在那年夏天，在三個地方聽見不同的小朋友們用英語、中文、台語三種語言唱出同一首詩歌，原來那首主日學愛用的短歌是出自聖詩397首。徹底調整我對「聖詩只能在主日禮拜才會使用」的觀念。

※聖詩無彊界

直到多年以後，不論聽見那個語言吟唱的「耶穌愛我我知明」，總會憶起那年夏天許多寶貴的片段：海邊小鎮涼風、紅葉山上的夏夜、以及屏東鄉間景緻，再再浮現腦海。即便事隔多年，當時一起合作帶隊的同工如今四散各地、夏季學校裡小朋友們都已是青少年。但那樣的感動與經歷，卻像昨日才剛發生一般的鮮明。這首聖詩無疑地成為我與美麗回憶的最佳聯結。

後來，在幾次普世活動裡，聽見不同語言版本的「耶穌愛我我知明」，我更是感到奇妙與驚喜：上帝的愛用多元語言透過一樣的音符傳遍世界各地。不同語言譜寫同樣弦律的詩歌使我不由得想起「普世」的含義，我們何其有幸，可以聆聽、用自己驕傲熟悉的語言唱出同一首詩歌，一起領受上帝的同在與讚美神；這是何等可喜蒙恩的事情！

感謝上帝讓我在年輕的歲月裡，因著一首小朋友唱頌的詩歌，經歷祂豐沛的恩典，而這份感動，正是支持我不斷朝夢想前進的動力。

耶穌愛我相同行 在我身邊免驚惶
我若愛祂到路尾 祂必導我見天父
主耶穌愛我 主耶穌愛我
主耶穌愛我 祂認識我的名