|
|
|
|
|
|
| 出版品 > 新使者雜誌 > 第89期 幸福的感覺 |
|
|
|
|
 大專世界 |
| 對大專神學研究班的夢想 |
|
|
|
關鍵字： |
|
作者/余啟運
(嘉義大專學生中心工作者)
|
|
|
來到大專才四年，卻要寫下對神研班的期待，讓我蠻恐慌，因為覺得才四年，怎敢對神研班有什麼特別的想法呢？雖然我在大專世界的服事還算是年輕，只不過畢業有點久，已經九年，在目前的大專工作者當中，年資算是老的，也讓我有機會寫下一些關於神研班的可行與可以作的方向。對我而言：「可行」是可以做，但不一定現在有辦法；「可以做」則是現在就應該努力的。至於什麼是「可行」？還是「可以做」？相信每位伙伴的想法都不太一樣，不過沒有關係，放在禱告中，相信只有上帝的帶領，這一切都是「可以做」的。以下就請各位伙伴參考參考吧！
一、神研班應該是一種讀經運動，重點是學習讀經的方法。所以選擇的經卷不要太多卷，讓在大學念書的伙伴們可以有基礎的認識與學習方法。因此，我認同用三年當一輪，〈創世記〉、〈馬可福音〉與〈羅馬書〉。當然你也可以說因為我是大專工作者，所以有這樣的建議。因為有時一些經卷，在籌委會中要提出合適的講師，會是個大問題；因為有些講師是適合長時間的教課，但不太適合作短時間演講的。而且若是相同的經卷，義工輔導要邀請，也是較容易的，在大專時代中參加過神研班，畢業後也願意成為義工輔導，固定的經卷，相信對他們也會減輕一些壓力。
二、神研班若是一種運動，不是應該讓更多人了解與參加嗎？或許人數三百人是一個上限，輔導與地點都會是個上限，但難道不能再多辦幾梯次嗎？寒暑假各一次，內容是一樣的，不過講師或許會不同，因為講師並不是都有空啊！當然，若是哪天我們的神研班也類似精兵營的模式有個組織來運作，這應該也是一種不錯的推廣方式吧！
三、是否與長青世界的神話（http://bible.pctedu.org）系統結合，成為網路神研班？讓伙伴可以在網路上自行讀經與分享，並提出自己的看法與建議，不過這或許也有些困難，軟體上的突破，相信是比較容易的，因為在長青世界裡有許多這樣的人材，但神學上的建議與帶領討論，似乎就比較難了，誰願意做呢？是工作者嗎？還是……？親愛的伙伴們，要不要試試看呢？
四、分區的神研班。像今年的嘉義大專靈修營念了〈約拿書〉。時間不多，所以選了章節少的經卷，但伙伴們參加完後，至少會帶〈約拿書〉查經，對該卷也有更多的認識，所以用各區的大專中心為主來辦應該是可行的，前題是該區的聯合團契有想要試試看的意願。
五、各團契自己的小神研班。自己的團契在一學期中找個幾天用心來念某一經卷，這是一種蠻好的方式，除了對《聖經》的了解外，團契契友的相聚也是讓團契產生向心力的好方法。而且現今的網路這樣發達，有些團契都有自己的版，讓查經所產生的問題與回應、心得成為版上的文章，這也是讓我們的版有別於其他的版的好方法啊！對我而言，關於信仰的問題與心得分享，就是一種見證，說出我們與其他人不同的地方。有時信仰的分享，也是一種傳福音的方法。或許不知誰會去看，但我們努力了，相信上帝會祝福的。
六、神研班應該開始要有研究生小組。對我而言，研究生是一群早有自己想法的人，也是認真、會自動看書找資料的一群人。當輔導是最容易的，只要提供合適、足夠的釋義書；或許在這一個禮拜中有可能出現屬於神研班的釋義與查經手冊哪！再者，輔導只要適時提出要注意的神學觀，或者提醒這個問題與我們的信仰有什麼關係就好了。因為覺得有時我們在神研班是否太探索小細節，卻忘了這在信仰上有什麼重要性了。有時思想很棒，但上帝卻不見了，他變成知識卻不再是我所信仰的上帝了。
七、研究生小組。對我而言，他們或許是另一群神研班的義工輔導，因此除了原本的神研班外，也應該開進階班，找其他的經卷來查考，如：〈出埃及記〉、〈路加福音〉、〈使徒行傳〉等，並提供一些關於帶小組查經的方法。或許研究生，並沒有時間參與神研班的輔導，但有了一種方法，或許在團契中可以推動查經運動啊！
寫了幾個夢想，伙伴們，不知您的看法是怎樣呢？期待神研班是您寒假中的最佳選擇，而查經則是您每天最重要的一件事。願上帝祝福與帶領每一位伙伴前面的道路。 |
|
|
| 同作者相關文章： |
|
|
|
．對大專神學研究班的夢想 (第 89 期)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
轉寄給好友分享
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|