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| 出版品 > 新使者雜誌 > 第56期 政教關係——教會在社會情境中如何自處? |
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 大專世界 |
| 教育營與我 |
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作者/柯淑萍
(現為東海大學東海長青契友)
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感謝神的保守與帶領，賜給我十二位好同工，並且在台東延平的武陵村平安地度過兩個禮拜的時光。
身為教育營的同工，我覺得是一件很光榮的事。這是我第四次參加，卻是第一次擔任領隊。這或許是神要給我的磨練吧！第一次是參與者的身分，在錦屏村（目前已停辦）；第二次是當副領隊，在紅葉村；第三次是同工的身分，在武陵村；而第四次也就是去年的暑假，在武陵村。或許是角色的不同，每一次參加的感覺都不一樣，但是以這一次的感觸和體驗最深。
五月份召開同工會要選出暑假三村的領隊，其實自己根本沒有想到會再回到武陵村，更沒有預料到會當領隊。還記得當天的景況是：其他兩村的領隊都已經出爐，只剩下武陵村，而今年寒假去過武陵村的同工，除我之外還有兩位；但一位有事不能參加；另外一位選擇到別村。基於領隊的資格最好是以曾經去過該地者為原則，放眼看去只剩下我，當時我也不自覺的舉手說：「好，我可以。」但是，在回家的路上，我曾一度後悔過，不知自己當時為什麼會有那股勇氣舉手，是聖靈在我身上做工嗎？現在已沒有後悔的餘地，我能怎麼辦呢？只好把這件事放在禱告中，也感謝那些為我代禱的人，因為你們的代禱，神賜給我一群好同工，讓我能夠勝任愉快。
7月3日一大早，一群人浩浩蕩蕩從台中出發，經過了六、七個小時的車程，終於抵達目的地——台東。一下車就感受到武陵村當地傳道、居民、青年和小朋友的歡迎，他們的熱情如同一股電流湧入心頭，但是更大的感動是，當地教會對教育營在此地所做的事工的肯定。謝謝他們肯接納我們這一群學生，讓我們有這個福分參與這項服事。
這兩個禮拜在武陵村的課輔活動，跟往年的課輔比起來，有些許的不一樣：
一、衛生教育：這次的同工群當中，有一位是醫學院的學生，在一次偶然的對話中提到TCMA與教育營，我突發奇想的建議他：在這兩個禮拜當中，可以試著教小朋友一些最基本的急救方法。於是我們每週排了一節衛教課，小朋友都很有興趣，而且他們也學的很快，反應不錯。
二、文化課：每週三的下午由王天金傳道來對小朋友上課。讓他們對自己的族群（布農族）有多一點的認識，相信其他老師也收穫不少。
三、與教會方面的溝通：在星期天晚上，我們全部的老師與王傳道開小型座談會。由各年級老師分享這星期各班上課的情況、小朋友學習的情形，而王老師也會適時的給予老師回應，讓老師可以調整自己下個星期上課的步調。
四、週末郊遊活動：人都有倦勤的時候，星期六早上我們決定帶小朋友外出寫生、野餐，振奮精神，當中也讓小朋友充當老師，教我們認識他們生長的環境。
五、青年的參與：很高興看到當地的青年主動出來參與這項服事，來教育他們的弟弟妹妹；有些青年是全程參與，減輕了師資不足的窘境。週末郊遊他們更是全數動員，幫忙維持秩序，真的很謝謝他們。
我們上山的目的是什麼？最主要的是課業輔導，但是，這次上山我們也看到他們其他方面的需要，如衛生教育、對於自己文化的認識等等。在課業輔導上，我們對他們有多少的幫助？成效又有多大？都需要再評估。不過王老師給我們一個很好的觀念，那就是課輔主要是引發小朋友學習的興趣，而且教學是重「質」不重「量」。再者，更是強調小朋友的「生活教育」，在這前提下，老師不應更要做好學生的榜樣嗎？教育或許是他們所欠缺的，但是不是絕對，比如一些簡單的衛生教育也是他們所需要的，因為，小朋友愛跑跳，很容易受傷，在醫療資源不足的情況下，他們可以學著運用簡單的醫療常識來護理傷口。因此，倘若將來人力資源許可，推廣社區成人衛生教育，來回饋當地的居民未嘗不可？
在文化課裏，不知道小朋友與其他老師獲得多少？但是對我而言是再一次反省與思考的機會，例如：了解他們居住的石板屋如何建造？為什麼要建築在山腰？它有何功用？布農族很早就有環保的概念，在一區域中，竹子被砍伐得差不多了，他們就會另尋他處，不會砍伐殆盡。再者，他們都很有紳士風度，只要竹子被做上記號，後來的人就不會去動這枝竹子的主意。此外，布農族也有文字留傳下來，大多是象形文字，以圖形來代表意思。王老師安排這兩堂文化課的用意，是希望自己的下一代能夠多認識自己族群的文化，進而能夠團結與認同自己族群的文化。
其實神創造每一個人、每一個族群，都是優秀與獨特的。只是看我們能不能以接納、認同的角度去欣賞？這也是教育營的宗旨之一。我很喜歡方哥（方嵐亭傳道）的一個比喻：「其實我們只是數學、英文這些比他們強一點，倘若今天大學聯考不是考數學、英文，改考爬竿、運動，我們贏得了他們嗎？」
教育營在武陵村已有十個年頭，這一次看到部落的青少年主動出來幫忙，而且表現優異，這是我們樂於見到，也是教會的長執們所期待的。教育下一代是他們的責任也是義務，現在是過渡時期，我們只是暫代他們的職位，希望將來有一天能把這個責任還給他們。教學成果不是在短時間就可以看得見。馬可福音十三章24節說：「那撒在好土壤裏的種子是指人聽了信息，並且領悟了；他結出果實，收成有一百倍的，有六十倍的，有三十倍的。」我們所做的只是撒種的工作，何時會開花結果，大概只有上帝知道答案吧！
很榮幸自己有這福分參與原住民的歷史，也希望更多對原住民工作有異象的大專生加入，豐富你我的大學生活。 |
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．教育營與我 (第 56 期)
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