| 出版品 > 新使者雜誌 > 第84期 鄉土語言衝擊下的教育 |
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 大專世界 |
| 天平上的兩端——執照考試與真實生命 |
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作者/陳蕙婷
(高雄醫學大學藥學系四年級學生，高醫團契契友)
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關乎真實生命的專業
打從開始學習藥學的專業，除了戰戰兢兢的面對重要的執照考試，過去專科六年裡，心底還存留、迴盪著社團的忙碌，以及在學習服務（learning-service）當中，和「人」擦撞出的美好倫理。
其實，我一直像個奇怪的孩子，像人們說的傻子，用微薄之力意圖夢想著：身為藥師的我，有沒有足夠的杏林醫者心懷，可以也在自己的專業裡構築一片天？然而，不是在研究室裡鑽研如何尋求早已失衡了的窄義「康健」，而是可以像在認識安寧療護的學習中，聽見敲進自己心中的響聲：「遇見死亡身影後，再面對真實的生命，有看見『自然生命』（自然死）的坦然，也在細察一切『延長生命』器具使用的倫理中，更明白該如何謙卑的用藥師的專業，為病人的生活品質把關，用自己也是個病人的心學習。」
當課堂裡，從藥學導論漸入專業，一一引導著未來藥師的身影，正何其廣闊的在天邊等待著，彷彿，拿到執照之後，一切都可以輕而易舉的銜接上去，乘風而去？
曾經，我也為著自己的未來，為著父母鋪陳好的精彩，在不會太愧對自己的空間裡遊移著。然而，就在生命裡遇見親人的突然離去之後，我詫異的發現，原來自己追求的專業，是跟「人」的生命有關；原來我正習得的是像我一樣的「人」的身體，一個真實的生命！
憧憬以專業幫助人
對於一位準藥師而言，「藥師」是個怎樣的圖像？怎樣的精彩？或是怎樣的未來？是納悶著我們的所學，在應付執照考試的前提下，已失去可以讓您尋索自己的蔚藍天空？還是在精彩的專業裡，您正被開啟對藥師的憧憬，一份可以用專業助人的心地？抑或您有不得不的苦衷，在這當中一方面應付著，一方面也還尋尋覓覓？
或許您會很好奇，為什麼我考取藥師執照了，還選擇來大學走一遭？看我總是匆忙的來去，是還在追著學分跑？或忙碌其他不少事情？
記得我專四開始進入執照考試的科目時，「生藥學」對那時喜愛大自然，也熱衷在藥植社團裡的我，是很好的啟迪。「藥理學」隨後也登場，從那時開始，我一直在心中提醒自己，要找尋可以愛上藥學系的動力！後來的我，果真幸運地在「藥理學」的「分數上」游刃有餘。
然而，對於要支持我立足在這個社會的必然身分，對於要伴隨我走一段不算短的路程，除了「藥師」執照外，我是不是還需要學習些什麼呢？捫心自問，當下我用盡心力追尋的東西，會不會在未來踏出校園後，更真實的成為我生命脈絡裡的助力？
這一切的思緒與自省，從藥學專科教育到考完執照後，選擇在大學，而非理所當然的研究所之後，幸運的漸漸有了鮮明的自我面對。當然，假若您問還有一年半才從大學畢業的我，接下來有什麼打算？若回歸到現實的藥學體制裡，會不會一切都是空談？其實，我也常常這樣自忖著，因為環顧四周，一切看似這麼的渺茫、微薄……。
堅守自己的崗位
生命，會一直繼續著。用「全有或無」的方式面對生命，我擔心那太愧對自己想要細察上帝無限的心！在我更認識自己而肯定藥師的定位之後，我會繼續努力挖掘自己的角色，扮演該如何盡心盡力而不被局限的可能。期待用自己微薄的力量，跟身邊親愛的「藥師同學」，或是「準藥師的同學」，一起把每個人有限的學習，拉開成一片無限廣闊的天。也從中，誠心面對這份助人的專業，守護每個生命，堅守自己的崗位，不輕忽、不糊塗！ |
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參考資料——蕙婷的學習日記：
1.高醫團契SARS學生小組之衛教分享。
2.在TCMSF（基督徒醫務學生聯合團契，http://www.tcmsf.fhl.net）的學習。
3.通識課——【人際溝通的讀書分享：《最後十四堂星期二的課》】。
4.【2003年TSCM（台灣學生基督徒運動）參加心得與後續讀書會的參與】。
5.【九十二學年度第一學期，最棒的通識課之一，「校園與社區」期末作業】。
6.高雄醫學大學之社會服務課程——【「婦女新知協會」讀書分享：《暗夜中的燈塔》】，同光同志長老教會編著，女書出版，http://www.upsaid.com/equallove/。
7.通識課——紀錄片賞析後的激盪。
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