台灣即將走入超高齡社會，需要更多創新、多元的高齡服務方案，共同探索不同的熟齡族的生活樣貌。為此，我們成立了「後青春繪本館」，全台第一個設計熟齡繪本的團隊，開發繪本應用在高齡者的多元方案。繪本不再只是童書，也適合熟齡族閱讀，更是陪伴長者、熟齡共學的媒介。

我們在全台各地推動了「用繪本陪伴長者」的行動方案，開班培訓繪本活動人才，台灣基督長老教會總會高齡關懷事工小組共同參與推動，不僅在台北都會區，也進入台東的部落文健站，帶領不同族群使用繪本成為陪伴長者的工具。

目前後青春繪本館受訓學員從18到80歲都有，來自不同行業，也有退休族、青銀共同參與學習。最遠的學員是從香港搭飛機來台灣取經，學習精神值得佩服，見證台灣高齡服務的創新經驗。這些培訓過後的人才，遍地開花，進入社區關懷據點、日照中心、養護機構和教會團契等地服務，說故事、帶長者共讀繪本，透過繪本也能結合肢體運動、手作活動、唱歌跳舞，樣樣都行。

推廣三年的培訓經驗裡，透過繪本應用，創意開啟了長者互動交流的管道，許多學員的生命故事也豐富了這個創新方案的社會意義。一位來自花蓮的80歲陳大姊，搭火車到台北上課，同樣年紀的人或許鮮少出門，她卻是樂於學習。但她也常常擔心忘記訂火車票，或是迷了路，所以我們總是特別留意陳大姊，提醒她上課地點的交通方式。

培訓課程特別安排實習的部分，讓學員有機會上場練習。這一天，陳大姊跟著夥伴來到了台北一處社區據點，這是她從來沒去過的地方。她被分配到的實習對象是一對60歲的夫妻，活動名稱大大秀出「用繪本陪伴長者」幾個字眼，但這組實習分組，卻是由80歲的大姊來陪伴這對小了20歲的「年輕」夫妻，當下這對夫妻不免尷尬，苦笑說：「80歲來陪伴60歲，到底誰才是陪伴長者？」陳大姊也覺得很有趣，笑笑地回說：「其實，我在學習時，早就忘了年齡啊。能夠不斷學習，不斷服務，開心地活在當下就夠了！」
實習活動結束後，這對60歲的夫妻也分享他們的心得。他們長期旅美，這幾年才回台灣，老公當場感動地說，他們沒想到，竟然會有一位從花蓮來的大姊，願意跑到台北「陪伴」他們，「我希望等到我80歲的時候，也能像這位大姊一樣，繼續學習，繼續服務社會！」

這是「用生命影響生命」的過程，陳大姊的生命樣態，成了學習變老的最佳模範。老，不是悲歌，也不是無用，還有很多可能，還有很多人生功課值得學習，值得探索。

文章來源：台灣教會公報第3611期

圖片來源：Serene 攝