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出版品 > 新使者雜誌 > 第77期 生命教育
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老師開講
堅持理想的人生
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作者/楊艾琳 (任教於國立台北師範學院音樂教育系)
  我是所謂的四年級生,我的家庭父親楊經綸聲音溫暖醇厚,媲美白色聖誕(White Christmas)原主唱Bing Crossby。母親蘇英妹聰慧意志力強,她參加台中聖樂團,跟大家唱「彌賽亞」,譜上都是密密麻麻的"密碼"(12345...的簡譜),我高中時還叫我教她鋼琴,能彈到拜爾九十幾首。

  我家家境不是特別好,小時勉強夠吃穿,中學後稍佳,但是還是沒有餘錢。照理說,這種家庭不會讓小孩學琴。我母親卻讓我幼稚園就學琴。在我小學五年級時為我買琴。我的第一部琴是山葉原裝直立型鋼琴,木質很美,上透明紅色漆,展現原來木頭紋路肌理。琴的價錢為當時一棟二樓房子的頭期款,為了我,一直到我出國留學後才有錢購屋,不用當無殼蝸牛。

※ 在大禮拜司琴
  母親把我帶到教會,使我的音樂訓練更完整。在教會,先在主日學司琴,然後在大禮拜司琴,練就一身膽量,上台較不怯場。在聖歌隊唱,很雞婆地幫其他部唱,讓我習慣看低音譜號,視唱更快更準,又培養四部和聲感,以後上二部四部聽寫較能適應。後來又帶女宣詩班和聖歌隊,讓我學會看四部人聲加鋼琴譜。我深深覺得,在教會長大的孩子,沉浸在良好的音樂環境,在音樂學習的道路上,有著先天的優勢。

  聖歌隊唱許多聖樂名曲,讓我比一般學生多了音樂欣賞機會,而且又彈又唱,比普通音樂欣賞體會更深。台中柳原教會簡如祥長老是當時指揮,帶我們唱Frank的天使靈糧(Panis Angelicus) 「彌賽亞」等名曲,讓我唱「彌賽亞」中的獨唱,鼓勵我學聲樂。

  大學念師大音樂系,才發現身邊許多同學是花了多錢才學到視唱聽寫音樂欣賞,而我因為上帝的恩典,幾乎不花錢就有更好的學習機會。大學之後參與各種教會事奉,學習更多。大學在台北和平教會,回到台中柳原教會,美國就學時的水牛城與鳳凰城華人教會,回台後新竹啟信教會、台中聖樂團,都讓我在帶詩班、青少年詩班、兒童詩班方面有更多實務經驗,接觸不同年齡層、專業與業餘的團體,對我學的音樂教育更有實務的印證。回想起來,上帝真是看我們的心志,越願意服事,祂越加給我們能力。

  現在學生講究生涯規劃,我的感受是堅持理想,持久的努力更重要。

  以寒暑假來說,現在學生考完期末術科考,多半不見人影,或是打工,或是在家休養生息,不然就是出國遊學遊玩,鮮少有人寒暑假繼續上課。現在若學生不要求上課,我不會要他們來家裡上課,因為不想讓學生誤解老師要賺學費。

※ 鍛練基本功
  我們念大學時,術科期末考完,第一件事就是給老師打電話,請老師指定寒假或暑假作業,然後過一個或兩個禮拜,就每週去老師家上課了。那時雖然小,但是懵懵懂懂也知道學期中學科功課多,不能專心練唱。

  現在當老師更感受到這件事的重要,我跟劉塞雲老師學唱最久,受她影響很深。她最講究基本功-基本發聲法,希望我們不是憑著本質好、音色美或有音樂性,就隨意大唱特唱,而是像舞蹈家運動員一樣,有紀律,琢磨基本動作、身段,才能終身立於不敗之地,唱到老,聲音也保持清新。

  而發聲法是一輩子要鑽研,完全不能速成的。學期中有時正在練習基本發聲法,無奈期末術科考到了,得趕快給學生準備曲子,期末考曲子和訓練基本功不同,前者是訴求讓他有表現,得高分,對唱歌有自信有興趣。因此基本發聲法訓練到期末多少會被打亂,只有在寒暑假,沒有期末考的"攪局",才能按部就班,循序漸進地建立良好的歌唱習慣。

  以現在學生的眼光看,基本功的學習是最沒有明確投資報酬率的,但是他的收獲卻是深遠的。

  我大學畢業後回母校曉明女中教書,仍舊每週到台北劉老師家上課,老師體諒我家境不怎麼樣,學費隨意,就這樣賴皮地上了三年,一直到出國留學。等到回國後,有家有小孩、有全職工作、又長途通車(家住新竹),我還是一有空就到劉老師家上課,一直到她去世。
劉老師在世最後這幾年讓我學到很多,一方面自己聲音成熟了,運用較自如,對自己身體覺知(awareness)較敏銳,能體會多用共鳴腔及一些身體些部位支持。同時我也教唱,教與學之間來回琢磨,體會更深,更能突破盲點。而老師多年鑽研心得又更增進,如果回國後沒繼續學唱,損失真是不可想像。

  所以,我認為任何學習都需要持續不懈的努力。

※ 堅持語文的學習
  我另一個堅持是語言的學習,特別是英文,讓我有機會出國留學,學音樂教育閱讀英文書籍也較方便。

  上帝讓我有一個好的環境,我父親楊經綸出生於印尼,受過荷蘭教育,又曾被徵召當日軍,後又在美軍基地服務,語言能力強。我家小時看英文影集影片多於國語片,父親常唱英文流行歌,聽英文電台(ICRT前身),我們小孩耳濡目染,英語學習,無論是咬字或字彙,都比較不費力。

  高中時受一位英文老師影響,當時曉明女中有一位英文老師易青青要求很嚴格,閱讀測驗單字要事先準備,沒查生字的一律罰站到下課。高中女生罰站是有點尷尬的,更何況被巡堂的校長看到她心目中的好學生罰站,總覺得有負期望,所以我本性中的投機取巧就被改掉,英文就老老實實地念。後來讀出興趣,樂此不疲,大一英文修完還是常念英文書,甚至大學時受范儉民老師鼓勵翻譯一篇選自Grout音樂歷史教科書的文章。

  家境不能供我出國唸書,但劉塞雲老師建議我考教育部公費留學研讀音樂教育,其中留學國語文-英文這項我拿了高分,才能考取公費,有錢唸書。申請學校要附托福成績,我也不用到當時最紅的美加補習班補習,就考630,得以順利申請到好學校。到美國念音樂教育要K許多英文書,念起來也辛苦,但至少不會痛不欲生,想想就是這股老老實實讀英文的傻勁,使我到機會來臨時,有能力抓住把握。

※ 竭盡所能準備
  四年級生現在是到回顧一生,計劃下半生的時刻。我今天的收穫要感謝神,人出生的環境不是我們能選擇,而願意堅持的心志也需要神保守。今天父母有心為兒女預備最好環境,但是帶小孩到教會來,就是一個很好的環境。我也希望,青年朋友們,請為自己的理想多努力幾分,竭盡所能學習準備,等到機會來臨,你比別人就更多幾分的能力資格與成功的勝算。
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堅持理想的人生 (第 77 期)

原文來自 http://newmsgr.pct.org.tw/magazine.aspx新使者雜誌 第 77 期 生命教育 (73-76頁)
新使者雜誌 The New Messenger  77期  2003年  8月 生命教育 77
本期主題:生命教育
發行日期:2003/8/10
 
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