每日新眼光–友善列印

2024年 03月 08日發刊時間：每日發刊單位：台灣基督長老教會總會

辨明基督是主的身分

3：1 耶穌又進會堂；那裏有一個人，他的一隻手枯萎了。 2 有些人在窺伺，要看耶穌在安息日治不治病，好控告他。 3 耶穌對那手枯萎的病人說：「站到前面來」， 4 然後問大家：「關於安息日，我們的法律是怎樣規定的？做好事還是壞事？救命還是害命？」大家一聲不響。 5 耶穌怒目環視左右，心裏為這些人悲傷，因為他們的心腸剛硬。於是他對那病人說：「把手伸直！」那人一伸手，手就復原了。 6 那些法利賽人從會堂出來後立刻和希律黨人商量要怎樣對付耶穌，殺害他。 7 耶穌和門徒們離開那裏到加利利湖邊去，一大群人跟著他。他們是從加利利、猶太、 8 耶路撒冷、以土買、約旦河對岸等地區以及泰爾和西頓附近的城市來的。這一大群人來找耶穌是因為他們聽見耶穌所做的一切事。 9 人太多了，耶穌吩咐門徒替他準備一條小船，免得人群擁擠他。 10 因為他治好了許多病人，所有患病的人都擠向前來，要摸他。 11 那些被污靈附身的人一看見他，就俯伏在他面前，喊說：「你是上帝的兒子！」 12 耶穌嚴厲地囑咐他們不可說出他是誰。

有一位老師來到一所新學校報到，他看起來很年輕，學校同仁都沒人認出他是老師，「同學你要找誰？」「你是老師？通識教育的講師嗎？」「你剛入學喔？我跟你說……。」過去的努力，讓他早就累積豐富的經歷和學歷，所以很年輕就成為大學老師。但是，新學校沒人認出他是老師，直到他拿出證件，這個身分才被確認。走進教室更有趣，因為他外表看起來跟大學生年紀差不多，直到上講台開始上課，學生才發現老師原來早就在教室裡跟他們聊天了。同學們不禁議論紛紛，對新老師充滿好奇。學生們的好奇，不僅因為新老師外貌年輕，更在於他們對老師的想像，已經被刻板印象框住了。「他的外表應該更成熟一點」「他應該怎麼和人相處」「他的資歷應該……」，面對一個陌生的年輕人，要認同他是一位老師，顯然需要有新的認識。

當耶穌開始了傳道生涯，不論是醫治的行動、赦免的宣告或在安息日的神蹟，祂的言行都挑戰了當時人們對信仰的既有認識。特別是被認為最了解信仰、最能辨識彌賽亞的法利賽人，更是備受挑戰。今天的經文描述，在安息日，耶穌在會堂裡治好一位手枯萎的病人。那些法利賽人從會堂出來，立刻和原本彼此敵對的希律黨人商量怎樣對付耶穌，要殺害祂。他們否認眼前這位超出自己所能認識的耶穌是先知預言中的彌賽亞，甚至想以計謀殺害耶穌，這都顯出他們的無知和驕傲。反觀那些被汙靈附身的人，就是一般人無法理解、認為是超自然的邪惡者，卻俯伏在耶穌面前喊說：「祢是上帝的兒子！」（11節）這兩者的對比，讓你想到什麼？

在上帝創造的天地萬物之間，存在著我們窮盡一生都認識不完的事物。在信仰的歷史脈絡中，遵循真理的方向比遵守規範的方式重要。在各樣關係中認識基督的救恩、認識信仰的群體，都是一種對「未知信仰」的認識，有時又可稱為信仰見證或神聖經驗。就像耶穌的赦免和醫治臨到癱瘓病人時，讓身旁的見證者都很驚奇，並為此頌讚上帝說：「我們從來沒有見過這樣的事！」

小組輔導曾接待幾個因為好奇來教會的青少年，這些青少年來幾個月後，某次分享他們之所以繼續穩定聚會，是因為台語禮拜。其實他們聽不太懂台語，但是當司會在禮拜中帶領眾信徒一起恭敬祈禱時，讓他們感受上帝同在的神聖與真實。這見證使我深知，基督是主的身分，是在去除框架的謙卑與渴慕中被辨識出來的！

默想：
身為基督徒，我希望自己的身分怎樣被認識？

祈禱：
主耶穌，感謝祢道成肉身來到世上，賜給我們正確的信仰，願祢開我的心，使我更深認識祢。奉主的名求，阿們！