2009年 09月 28日 發刊時間：每日發刊 單位：台灣基督長老教會總會
樣品老師vs. 模範老師

參考經文：《 馬太福音七章24~28節》

耶穌講完了這些話，群眾對他的教導都感到十分驚奇。（馬太福音七章28 節）
從前，某國中有一「升學班」，同學每天必須清晨五點多起床、六點半到校早自習、下午跑操場兩圈、晚自習到十點才回家、十一點睡覺。如此嚴格規律的要求下，讓該班學生考出史無前例的好成績！在鄉下地方，班導師頓時成了「模範老師」，而該班也成了學校的「模範班」。

然而，不到一年，幾位考上城裡第一志願的同學，紛紛轉學回鄉下；原因幾乎都是在無人監督下，開始生活糜爛，功課逐漸趕不上。這些同學的情形，很像一些在軍中被嚴格要求的士兵，退伍後開始生活散漫，肌肉不再結實。

上述那所國中的「模範班」，或許只是「樣品班」；像是沒有地基的「樣品屋」，僅用來吸引人觀賞，卻經不起風吹雨打的考驗。事實上，「模範導師」在帶領學生時，應該是讓學生以「渴望求知」為堅固的磐石；有了穩固的地基，學生們才能繼續在上面建造大樓或別墅。

在學問的教導上，應該要讓學生有「想要求知」的地基；而在信仰生活上，同樣也需要使信徒有「想要行道」的渴慕。經學教師教導律法典章，並要求人們遵守；但是，卻沒有將「願意行道」建立在人的內心。以這樣的方式教導學生的經學教師，只能被稱為「樣品老師」。

不同於「樣品老師」，耶穌在教導上的模範，在於看重學生是否建立「內心」的地基；這，豈不是所有為人師表者應該學習的！

默想：
如果我有負責教導的工作，我是否能夠為受教者打下穩固的地基？又，我的老師曾為我打穩固的地基嗎？如果沒有，我該如何補救？

祈禱：
賞賜智慧的上帝，求繝為我建造堅固的地基，讓我得以不斷追求真理。奉主耶穌的名，阿們。