彼得說：「主啊，如果是你，叫我在水上走，到你那裡去！」耶穌說：「來！」彼得就從船上下去，在水上朝著耶穌走過去。（馬太福音十四章28～29節）

我將自己的疑慮持續放在禱告中，最後上帝透過祂的話開了我的心眼，於是我決定跟大家一起投入這項事工──花蓮東方基督長老教會青少年盼望工程，從而開始了在水上行的美妙過程。

整個青少年盼望工程，主要由教會七位同工（其中有四位是老師）參與，從二○○六年二月開始，一起籌備半年之後才實施。籌備過程中，同工固定每個月聚會一次，討論並檢討進度。青少年盼望工程的對象與內容，包括國一到國三的品格教育與免費數學課輔，以及高一生的免費陪讀班。國中學生總共約五十人，因此品格教育是五十個人一起上課，由我們的牧師負責；國中課輔分年級上課，課輔老師則是教會外聘東華大學的碩士生來協助。每次上課都會確實點名，缺課者由教會幹事電話聯絡確認。

原本高一陪讀班學生是針對二○○七年國三升高一的部分學生開設，原來只有五人，後來增加為九人。二○○八年三月起，陪讀班與教會的青少年團契整合，整合後我們稱它為「青少年盼望小組」，目前約十六人。每個星期六晚上聚會完後，才開始課業陪讀。陪讀班的師資與生活關懷，則由教會中的弟兄姊妹負責。未來規劃透過外聘師資，協助這些青少年完成籌組樂團的夢想。

為了減少事工的開銷，教會已經完成所有國中教材的編寫，伴隨的好處則是教材適合這些學生的程度。每一年，我們也都會進行學生問卷，以評估上課老師的教學情形。除此之外，也會每年舉辦一次家長座談會，讓家長與教會同工彼此認識，交換想法；未來，我們則希望每學期都能做一次學生問卷與舉辦一次家長座談會。

雖然，目前青少年盼望工程表面上看起來有一些成果，大體上進行得也算順利，但其實這項事工也出現了不少的「失敗」。如：原先設定以「弱勢家庭」的學生為主，但是這些學生參與意願不高，教會受限於人力，無法長期家庭探訪的情形下，目前大約只有三分之一的學生真正來自弱勢家庭。此外，曾有家長表示願意一起參與這項事工，但是缺乏後續持續的聯絡與規劃，最後不了了之。還有，我們曾跟特別調皮的學生打乒乓球，希望藉著互動來改變他們，最後卻是學生不信任我們，常失約或說謊而告暫停。我們也曾為了能跟國中課輔班有更深入的互動，而將品格教育分成三班，但實施的結果卻是學生姍姍來遲，只願意上數學課 ......。過程中，學生上課人數也是起起落落，人數最少時，國中課輔班只來了目前二分之一的人數。總之，「失敗」的情形還蠻多的。

他一看到風勢猛烈，心裡害怕，開始往下沉，就喊叫：「主啊，救我！」。耶穌立刻伸手拉住他，說：「你的信心太小了，為什麼疑惑呢？」（馬太福音十四章30～31節）

彼得看到風勢猛烈，開始往下沉，信心雖小，但至少他及時向耶穌呼求。然而，面對服事中的「失敗」，自己有時花時間看同工的軟弱，卻比向上帝呼求的時間還多。每當陷入這般的軟弱，上帝的話就再度提醒我。「失敗」，一方面讓我看見自己人性的軟弱；另一方面，卻也讓我更學習倚靠上帝。

你為什麼只看見弟兄眼中的木屑，卻不管自己眼中的大樑呢？你眼中有大樑，怎能對弟兄說「讓我來去掉你眼中的木屑」呢？（馬太福音七章3～4節）

因為人子不是來受人侍候，而是來侍候人......。（馬可福音十章45節）

雖然上述情形發生的頻率少之又少，但我的確曾不知反省，心中埋怨過同工。感謝主！在讀經禱告中，主醫治我的心靈，也讓我體會到服事上帝的過程，除了服事這些學生與家長，也應該學會服事同工；並學習回到家裡要更懂得服事家人，職場上更懂得服事同事，生活上更懂得服事朋友，甚至與我們原先不認識的人，都要懂得服事他們。

我向著目標直奔，為要得到獎賞；這獎賞就是屬天的新生命，是上帝藉著基督耶穌呼召我去領受的。（腓立比書三章14節）

事實上，面臨「失敗」挫折的過程中，我也曾想花更多時間做好自己的研究，而打算放棄此服事。感謝上帝沒放棄我，讓我繼續陪伴這些學生，也持續教導我學會更懂得倚靠上帝，定睛主耶穌。我是個罪人，耶穌為我釘十字架的救恩常感動我，讓我有火熱的心服事。如今，高一陪讀班已有三人開始上牧師的慕道班，「盼望」神能揀選他們，願聖靈感動他們成為我們主內的弟兄姊妹。

不但如此，就是在患難中也是歡歡喜喜的；因為知道患難生忍耐，忍耐生老練，老練生盼望；盼望不至於羞恥，因為所賜給我們的聖靈將神的愛澆灌在我們心裡。（羅馬書五章3～5節）

雖然服事中有許多失敗與挫折，幸虧當時忍耐，未放棄；很高興，自己因此稍稍體會行在水面上的平安與喜樂，也見證上帝的全能與倚靠上帝所獲得的奇異恩典。我的體驗是，人常容易驕傲而忘了神，往往跌落谷底才懂得倚靠上帝。但在青少年盼望工程的服事過程中，我發現一個價值，就是人可以無須負擔太多生命苦痛的成本，就能經歷倚靠上帝的美妙過程。方法很簡單，就是在教會中根據自己的恩賜，跨出大步的服事。

服事中，的確會遭遇許多失敗，但奇妙的是，這些失敗並不會帶給你極大的生命苦痛成本，反倒引導你謙卑倚靠上帝，體驗與上帝同行的過程。常聽人說：「越服事越甘甜！」看見這些學生的進步，的確如此！雖然未來服事仍會有許多困難與挑戰，自己也免不了會軟弱，但祈求上帝賜福這項事工，且賜福這些學生與所有同工的家庭。

陪讀班學生心得分享
◆和青少年團契的人一起唱歌，我覺得這是抒發情緒的好方法，唱完歌心情也變愉快了！
◆這一年我覺得我數學有進步，而且來到教會上課感覺很快樂，同學們的感情都很好！
◆當初接觸教會，只是單純地要來上免費的數學，可是沒想到被一種莫名氛圍給包住了。每一次來到教會上數學，沒有學校緊張，也沒像補習班的壓力，整個就是很輕鬆，而且也認識了很多朋友。
◆我們的老師都好親切（也很好欺負），他們的耐心都很好，不會教一教就惱羞，而且都是自願來的（信基督教果然都是好人）。信基督教真的是個不錯的選擇喔！

（本文作者為花蓮東方教會執事；東華大學副教授）

文章來源：<台灣教會公報>第2931期
圖片來源：http://www.crossmap.com