改完作業，送出學生的成績後，時間較充裕，便去旁聽暑期密集班，學習不同的授課方式。但期末仍有許多行政工作，只能旁聽一小時。然而那老師教授十分精采，我的收穫多到週曆手冊上筆記寫得滿滿滿。

回到辦公室座位上，老師同事問我有何收穫？因他比我早一日去旁聽，也獲得不少。我大腦就急速運轉，回想聽到最重要的心得，「讚美不要虛無飄渺，要具體。」我也同感生活中很多的讚美流於表面，讓人感受不到，或是覺得虛假。

我一向不浪費同事的時間，簡短地節錄重點，何謂讚美要具體？那位密集班老師去年暑假有來修我的希伯來文文法課。他看到台下旁聽的我，幽默地對全班同學舉例：「如果只稱讚陳老師是好老師，這就是虛無飄渺。具體稱讚就好比，『我以前希伯來文很強，層次高到希伯來文解經。可是沒有使用，忘掉很多。但陳老師在短短的幾天教學中，讓我功力恢復。...』」

我不好意思地對老師同事說，「這個讚美真的有夠具體，有中！講到心坎裡哪。」當下，就摩拳擦掌興奮地跟老師同事建議，「我們也來實踐剛剛的教導。考題來了！你我常互相稱讚對方文章寫得不錯。這種話太虛無飄渺。讓我們來練習稱讚得更具體。」還不忘提醒對方，「要具體一點喔。」一邊講著、腦中一邊浮現論壇報曾刊登過老師同事幾篇文章。

我搶先說，「嗯，我很喜歡你寫的那篇文章，呃，…」奇怪怎麼想不出文章的題目啊？越想越心慌，唯唯諾諾地說「那篇甚麼拒，甚麼巨的。」心中真誠地認為那篇真的很棒啊！完蛋了，自己出的考題立馬破功，只記得文章內容。

老師同事看到我頭上開始冒汗了，便自行補充，「喔，你說的是〈因拒而巨〉那篇。」我馬上轉移尷尬，「換你講了。」

老師同事說，「嗯，我很喜歡妳寫的文章，妳寫的文章很多。」我睜大盈盈閃動的眼睛，充滿期待望著他，準備接收具體的讚美，催促著「然後呢？」換他有些面紅耳赤、臉上露出痛苦的表情，「呃，呃，呃……」原來同事也想不出來，呈現腦袋一片空白。

哼哼，比我還糟糕，連我寫的文章題目都說不出來，我至少出還講出他的文章標題兩個字。還好我們交情還可以，不用擔心友誼被這個讚美實踐摧毀到蕩然無存。但也瞬間發現這種讚美實踐，還是自己私下練習就好。

我回到電腦前，安靜默想。有些喪氣。不得不承認我們華人少有讚美文化啊。對人的不滿都很具體（通常是放在心裡），我們對人的讚美都很抽象。即使是好友，也讚美不出具體的內容。

但，我們基督徒應該比起一般人更懂得如何讚美啊！聖經很多教導要我們讚美上帝。詩篇一四九篇1節「你們要讚美耶和華！向耶和華唱新歌，在聖民的會中讚美他！」詩篇一五○篇2-6節還說「要因他大能的作為讚美他，按著他極美的大德讚美他！要用角聲讚美他，鼓瑟彈琴讚美他！擊鼓跳舞讚美他！用絲弦的樂器和簫的聲音讚美他！用大響的鈸讚美他！用高聲的鈸讚美他！凡有氣息的都要讚美耶和華！你們要讚美耶和華！」

仔細回想，我們對上帝的讚美也很薄弱。在教會內多半聽到的是，「主啊，我們讚美你。」後面就沒了。或許，我們可以從對上帝的讚美具體一點開始練習。「主啊，謝謝你讓我可以進到神學教育界。主啊，謝謝你給我共走天路的夥伴同工們。主啊，謝謝你在我每一次備課、預備講章的時候，賜下智慧與體力。主啊，謝謝你透過密集課老師賜下『讚美要具體』這個教導，讓我一生受益無窮。主啊，求你讓我更多具體的讚美你。」

文章出處：信望愛網站，https://www.fhl.net/main/women3/women3397.html，擷取日期：2019.07.02

圖片來源：Serene 攝