前陣子有個地方新聞引起網路熱烈討論。這個看起來並不太聳動的新聞是這樣的：2015年9月9日花蓮縣花崗國中的英文老師鐵木．洛帝在臉書發布了一張照片：一盆剩下不多的白菜，寫上：「0909的青菜，30人份，就這樣。」並點名前幾天視察學校營養午餐、宣稱要提撥二億元讓學生每餐都能吃到有機蔬菜的副縣長徐祥明，要他來看看。臉書果然宏大，副縣長來看了，但校方和縣府認為事實並非如鐵木所說，更指他未經查證就把照片貼上網、引起外界對學校有誤會，立刻召開考績會討論如何懲處他。事件演變至此，不少人站出來聲援鐵木，並發動連署，也引起媒體的注意。

9月14日，學生發起的聲援連署已經達上百人，並在校內舉牌抗議，生怕學校把老師調職。9月15日校方公布記鐵木一個小過，縣府發表聲明，指該師「言詞不當且刻意造假」。記者試著訪問鐵木，卻無法靠近，因為同事將他團團圍住，不讓他有講話的機會。17日全國教師總工會為了此案召開記者會，花崗國中的家長代表特地北上參加，強烈質疑花蓮縣政府不查營養午餐的白菜哪裡去，卻大動干戈懲處老師。同一天，鐵木在臉書發表聲明，強調無意詆毀縣府和同仁，對po文造成縣府和學校困擾感到抱歉，希望事情到此為止。至此，真相撲朔迷離，但封口已成事實。最新相關消息是：因為縣府指名說《蘋果日報》報導不實，花蓮記者協會不敢為記者講話，三名蘋果記者宣布退出該會。

整個事件，消失的不只是白菜，也不只是事實。縣府和學校的處理方式，讓一個原本應該存在的溝通平台消失了。

費心整理此事件的大要，是因為類似衝突幾乎日日都在我們身邊上演，教會內也不罕見。如果事實是校方所說，那就是誤會一場，說明清楚也就夠了，為何學校和縣政府的反應如此巨大？這種超過比例原則的反應，讓人不免心生疑惑，合理懷疑這裡面有什麼問題吧？為何教育機構不是去了解這位老師提出的問題，而是指責他、壓制他？縣府擺出強硬姿態警告老師、指責記者，更讓人們心中產生更多疑竇：顯然這不是解決問題的步驟，而是遮掩問題的態度。

教會處理衝突，大多「不外傳」，要求照內部程序來。但很多爭端並非內部處理得來的。有時會看到教會以「為了教會整體」、「為教會和諧」等理由，強力壓制不一樣的意見，甚至妖魔化異議者，以至於糾紛難解。這種情況對教會團體的傷害是很大的。

最近有一篇教宗方濟各對青年的講話，提到：「不要害怕衝突。」他說：「沒有衝突的社會和家庭是『一座墳墓』。……首先，不要害怕衝突，因為它使我們成長；其次，不要失去自己的身分，但要通過對話來化解衝突，因為對話能與人團結，能找出一條共同行走的道路，無論在家庭內，還是在朋友圈中。第三，不要對衝突耿耿於懷，因為這對你有害。」這可以成為我們的指針。

文章來源：<台灣教會公報>第3317期

圖片來源：Bruce 攝