用不熟悉的台語念繪本給老人聽，製造不少笑話。（相片提供／新港教會）

繪本過去大都被當作「童書」，但是，繪本的題材多元，是跨代交流分享的媒介。因著不同人生經驗與生命厚度，閱讀繪本會有不同感受。繪本適合0～100歲閱讀，也是高齡社會的創新閱讀體驗。

因為關心高齡社會的議題與發展，我和一群夥伴成立了「後青春繪本館」的平台，透過網路文章和實體活動，帶領熟齡者閱讀與分享繪本，推動「熟齡繪本」的服務方案，讓繪本陪伴長者，開創繪本應用於高齡者的可行性，成為台灣在高齡社會的創新經驗。

繪本的創作特色通常是字少圖大，是結合圖與文的「藝術書」。許多繪本是適合50歲以上的熟齡朋友閱讀，有的因為眼力不好，有的不想消化厚重的知識性書籍，想要體驗不同閱讀感受。閱讀繪本可以賞析藝術，陶冶性情；可以品味人生，重溫回憶；可以沉澱思考，豐富心靈；也可以交流分享，促進身心健康。

以《戴帽子的女孩》繪本為例，收錄了台灣前輩畫家陳澄波的14幅油畫作品，原來的畫作之間並無關聯，作者林滿秋以一個「戴帽子的小女孩」為創作故事核心，透過巧思串起了這些國寶級的油畫作品，邀請讀者進入陳澄波的油畫世界。輕巧地從《夏日街景》的午後，走進《嘉義遊園地》裡的嘉年華會，風微微吹，枝葉搖擺，在《嘉義公園一景》瞥見白鵝戲水與猴子午憩，又從《新樓風景》裡的紅瓦洋樓放學，這是台南長榮女中的校園一景，陳澄波曾接受當時任教的畫家好友廖繼春邀請作畫，也留下了林鬱幽靜的景致。

跟著小女孩身影，我們穿梭在嘉義街景、淡江中學、台北植物園等地，甚至攀上了阿里山遙望玉山，也踏入了嘉義9月城隍祭典的市民常景。

我們買不起陳澄波的油畫作品，但繪本卻是可以帶著走的「藝術館」，可以分享國寶級油畫之美，也進入了陳澄波的創作世界，更了解土地的故事和歷史。

人生下半場閱讀繪本，透過繪本的創意、想像與互動的三大元素，帶給熟齡族創意生活與閱讀樂趣。「創意」可以創造不一樣生活；「想像」則延伸生命無限的可能，而「互動」更可以交流激盪有趣深刻的人生體驗。

透過繪本舉辦賞析講座與課程，共同學習彼此成長，可以學習創作繪本，分享人生故事，也能結合小旅遊、手作和歌唱等繪本延伸活動，豐富日常生活。更有意義的是，繪本可以成為長照據點的陪伴應用工具，培訓年輕志工或退休族共同關懷長照據點的長者，發揮世代共好與初老服務老老的精神。

目前，台灣基督長老教會總會的高齡關懷事工小組也參與推動，期待透過教會力量，讓繪本陪伴長者，一起共學、共玩、共老、共好。

文章出處：<台灣教會公報>第3512期

圖片來源：新港教會